El 7 de noviembre comenzó una nueva cumbre climática: la COP27 de Egipto. Aprendemos en qué consisten estos encuentros y cuál es su objetivo con Eva González, redactora de Medio Ambiente de Europa Press.

El mundo en el que vivimos exige que el ritmo de consumo sea cada vez más rápido. Para mantenerlo es necesario utilizar unos recursos que cada vez son más escasos. Se trata de un modelo muy poco sostenible para el planeta y es necesario replantearlo. La solución pasa por aplicar la economía circular, que consiste en aprovechar los recursos para darles otra vida. El mejor ejemplo de cómo hacerlo lo tenemos en la propia naturaleza.

La oceanógrafa y meteoróloga Mercedes Martín, explicó en una webinar el pasado 22 de abril, Día de la Tierra, las claves del cambio climático, cómo está afectando al planeta y por qué los niños y las niñas también pueden implicarse en el cuidado del medioambiente.

En esta entrevista conocemos desde dentro cómo funciona el colegio rural Valle del Riaza, descubriendo y aprendiendo del entorno natural en el que se encuentra, y reflexionamos sobre la escuela rural guiados por el pedagogo y director del centro, Pedro L. León.

Seguimos aprendiendo de la mano de expertos en medioambiente y educación. Esta vez nos sentamos con Garbiñe Larralde para adentrarnos al pensamiento a través del dibujo: el Visual Thinking. Esta docente y asesora de profesorado nos cuenta su experiencia y varios ejemplos de cómo esta herramienta también nos puede ayudar a generar conciencia ecológica en las aulas.

Con el verano a la vuelta de la esquina, aprovechamos el último episodio de ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? del curso para hablar del déficit de naturaleza, salud mental infantil y la conexión entre ambas con el psicólogo y pedagogo Javier Urra.

En el mes de mayo celebramos el Día Europeo de los Parques. Y en el nuevo episodio de ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? queremos rendir tributo, de la mano de Javier Puertas, a todos eso espacios protegidos que nos cuidan.

En el nuevo episodio de ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? usamos todo nuestro corazón para poner en valor, de la mano de la pedagoga Mar Romera, la inteligencia emocional y el papel de las emociones en esa escuela del futuro que debería comenzar hoy.

Marzo llega con un nuevo episodio de ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? Esta vez nos adentramos en las aulas de los colegios de la Fundación Trilema de la mano de su presidenta, Carmen Pellicer, quien nos recuerda que la huella que un maestro deja en sus alumnos dura para toda la vida.

En la nueva entrega de la serie ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? hablamos con la ambientóloga y redactora jefa de iAgua, Águeda García de Durango, sobre la escasez de agua en la Tierra y cómo reducir nuestra huella hídrica con cambios sencillos en nuestros hábitos.

Estrenamos año con un nuevo episodio de ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? con el que miramos directamente a esas estrellas que Javier Armentia, astrofísico, divulgador científico y director del Planetario de Pamplona, nos recuerda siguen brillando más allá de la contaminación lumínica que alumbra nuestras noches.

En un nuevo episodio de nuestra serie ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? hablamos con el biólogo, profesor e investigador David Bueno sobre la relación entre los procesos de aprendizaje a nivel neuronal, la importancia de las emociones y el contacto con el entorno.

En un nuevo episodio de nuestra serie ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? hablamos con la oceanógrafa y meteoróloga Mercedes Martín, que nos explica la relación entre medioambiente y salud, y nos anima a observar nuestro alrededor para descubrir las huellas del cambio climático.

Continuamos la serie ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…? con una conversación con la bióloga y divulgadora ambiental Odile Rodríguez de la Fuente (Madrid, 1973) en la que reflexiona, en el cuarenta aniversario de la muerte de su padre, sobre el papel que Félix jugó a la hora de crear un vínculo con la naturaleza en muchas generaciones y cómo sus enseñanzas siguen vivas (y vigentes) en pleno siglo XXI.

En la primera entrevista de la serie ¿Cómo le contarías a un niño de primaria…?, hablamos con el psicopedagogo, maestro y dibujante italiano Francesco Tonucci (Fano, 1940) sobre el confinamiento al que nos ha obligado el COVID-19 y el papel de la enseñanza reglada y de los educadores en el desarrollo de los más pequeños.

La educación, más allá de ser un servicio individual, es un servicio colectivo. Es decir, que tiene que redundar en la mejora social. Debe ayudar a articular sociedades más democráticas, justas y sostenibles. Pero, ¿cómo se lleva a cabo esto más allá de enunciar una declaración de intenciones? Luis González habla sobre los puntos clave que deben acompañar este proceso.

Philip Bruchner, promotor de la Iniciativa Bosquescuela que impulsa la educación infantil al aire libre en España, habla sobre los beneficios para la infancia del contacto con la naturaleza y su potencialidad para el adecuado desarrollo cognitivo, emocional, social y físico.

La pedagoga Roser Batlle Suñer, especializada en aprendizaje-servicio, reflexiona sobre cómo los niños y los jóvenes son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno