MI AULA

Realizamos una reflexión final en grupo aula concluyendo que hay residuos que tardan mucho más en degradarse que otros y que se van acumulando a lo largo de los años, por eso importante gestionarlos correctamente. Para finalizar elige un par de residuos de la actividad anterior y pide a tus alumnos/as que propongan qué pueden hacer para evitar generar ese residuo y al mismo tiempo reducir el consumo de materias primas. En el caso de que no se pueda evitar generar el residuo, les pedimos que reflexionen en qué contenedor deben tirarlo, teniendo en cuenta que hay algunos, como las pilas que deben llevarse al punto limpio si no se dispone de un contenedor especial para depositarlas. Exponemos los resultados y los animamos a que adquieran el compromiso de comprometerse a actuar así con todos los residuos posibles. En esta reflexión abordamos los tres contenidos ambientales de la sesión doble.

Como actividad complementaria, te proponemos que animes a tus alumnos/as a que, junto con su familia, pesen la basura que generan en su casa durante una semana, observen qué tipo de residuo se genera más y cómo podrían reducir el peso de su basura y la cantidad de residuos generados. Con los datos obtenidos puedes realizar más cálculos y obtener datos representativos de tu aula.