MI AULA

Finalizamos la sesión proyectando la diapositiva 1 de la presentación “La clave del bienestar”, que incluye dos preguntas y una gráfica que esconde la respuesta a las preguntas. Cada grupo base debe descifrar la gráfica y encontrar la respuesta. Para ello entregamos a cada grupo una copia del documento “Sistema de coordenadas”. Trabajamos con esta actividad los saberes básicos Descripción de la posición relativa de objetos en el espacio o de sus representaciones; Descripción verbal e interpretación de movimientos, en relación a uno mismo o a otros puntos de referencia, utilizando vocabulario geométrico adecuado y continuamos tratando el contenido ambiental Relación del bienestar humano con los servicios de los ecosistemas. Si no hubiera tiempo suficiente puedes dejar proyectada la presentación y que el grupo aula resuelva las preguntas de forma conjunta, sin trabajar por equipos.

• ¿De dónde provienen todos estos bienes que son necesarios para nuestro bienestar? ¿Y dónde ocurren los procesos y acciones comentadas que son importantes para nuestro bienestar?

Una vez que los estudiantes tienen sus resultados, proyectamos la diapositiva 2 de la presentación que contiene la respuesta a las preguntas: los ecosistemas.

Si es necesario explicamos o recordamos el concepto de ecosistema que posiblemente hayan estudiado ya en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, y concluimos con la importancia de cuidar y conservar los ecosistemas porque nuestra vida y bienestar dependen de ellos.