MI AULA

Comenzamos la actividad introduciendo la parte del contenido ambiental que hace referencia al Bienestar humano. Pedimos al alumnado que cierre los ojos y piense en algo, en un momento o en un lugar concreto de su día a día que le haga sentir bien. Y a continuación les decimos que reflexionen sobre aquellas cosas que necesitan para su bienestar, si es necesario les aclaramos que significa este concepto. Pasado un tiempo estimado, abrimos los ojos y compartimos en grupo aula las reflexiones. Es posible que nombren las necesidades más básicas relacionadas con la alimentación, la salud u otras que hagan referencia al disfrute o las emociones. En el caso de que nombren muchos objetos de ocio que no son estrictamente necesarios, podemos aprovechar para explicarles la diferencia entre una necesidad y la manera de satisfacerla. En este caso por ejemplo, el disfrute y el ocio es una necesidad importante para nuestro bienestar, pero existen muchas maneras de alcanzarlo. Tras ello, invitamos a los alumnos/as animarles a que piensen en otras alternativas de disfrute más relacionadas con la naturaleza, la amistad, el deporte, etc.