MI AULA

En esta segunda sesión, comenzamos de nuevo con un mensaje de bienvenida de Gastona, que leemos en voz alta en gran grupo. Esta vez viene a desvelarles la sorpresa que les dejó pendiente en la sesión 1: le han dicho los inventores e inventoras que están encantados con las ideas sobre las propiedades ambientales de los materiales que les llevó, por lo que le han pedido que les traslade ejemplos de objetos diseñados desde un punto de vista ambiental. Por eso, ha pensado en diseñar con el alumnado objetos fantásticos a partir de materiales para reciclar (residuos domésticos). Después, les llevará todos los objetos en su cajita mágica a los inventores e inventoras.

Para entrar en materia, les recuerda el ejemplo de la bolsa de la compra hecha a partir de fécula de patata. Recordamos algunas de sus características a través de una lluvia de ideas en grupo aula.

A lo largo de toda la sesión cada vez que se trabajen ejemplos de materiales podemos aprovechar para recordar tanto el saber básico Propiedades observables de los materiales, su procedencia y su uso en objetos de la vida cotidiana de acuerdo con las necesidades de diseño para los que fueron fabricados en función de las necesidades., como el contenido ambiental Propiedades ambientales de los materiales relacionadas con la sostenibilidad trabajados en la sesión anterior.

Os recomendamos llevar al colegio una caja de cartón para guardar las creaciones del alumnado. Nos encargaremos de entregarle la caja a Gastona y, cuando los inventores e inventoras hayan analizado las creaciones, nos las devolverá.