MI AULA

A través de las aportaciones del alumnado, y mediante preguntas elicitadoras sobre las ideas que vayan surgiendo, incorporamos el concepto de Economía Circular, reforzando las 3Rs y ampliándolas con las “nuevas” Rs de la Economía Circular: Rediseñar, Reparar, Recuperar y Renovar. Para ello, nos apoyamos en la pantalla del interactivo sobre Economía Circular. Hacemos hincapié en los beneficios ambientales que supone este avance para el desarrollo de la sociedad (contenido curricular).

Para comprobar que lo hemos entendido bien vamos a jugar a ¿Qué R es ésta? Para ello, los grupos salen por turnos y leen una de las “cartas de las R’s”, con ejemplos de experiencias de economía circular. Deben representar la experiencia al resto de la clase, que tendrá que adivinar a cuál de las R’s hace referencia. Podemos incluir diversas variaciones del juego en función del grupo y de nuestras necesidades: que se haga sólo con mímica, que haya también texto, con dibujos, sin emplear algunas palabras prohibidas (como reciclar, reducir…), estableciendo un turno para que todos los equipos salgan o permitiendo salir a aquellos equipos que sean los primeros en averiguar de qué R se trata, etc.