MI AULA

Dividimos al alumnado en 6 grupos de 4 o 5 componentes/grupo y asignamos a cada uno de ellos uno de los productos que aparecen en el interactivo ‘Cerrando el círculo’ correspondiente a esta actividad (puesto que hay 3 productos habrá 2 grupos por cada producto). Les pedimos que visualicen la historia asociada a cada producto.

• Historia de una sudadera de chándal: Gastón acaba de comprar una sudadera de chándal nueva. Cuando va al colegio descubre que varios de sus compañeros han comprado sudaderas de chándal de otra marca que anuncia un deportista muy conocido y empieza a ponerse de moda. De camino a casa, Gastón se deshace de su nueva sudadera tirándola al parque, para ir a comprar otra nueva igual a las de sus compañeros de clase.
• Historia de un paquete de galletas: Gastón va a comprar algo para merendar al supermercado. En la estantería aparecen dos opciones, unas galletas en una bolsa nada llamativa y unas galletas en un envase muy llamativo, en la que regalan un muñequito de algún personaje popular entre la infancia. Gastón adquiere esta última y al llegar a casa guarda el muñeco en su habitación, en una caja llena de muñecos similares con los que no juega, y el envoltorio de las galletas acaba en la basura, sin separar de forma adecuada.
• Historia de una videoconsola: Gastona aparece jugando con una consola de videojuegos. Gastón le muestra una revista en la que aparece el último modelo de consola. Gastona se deshace de su videoconsola actual, aunque funciona perfectamente, y de los juegos que tiene tirándola a la basura. Y adquiere un consola de último modelo para jugar al mismo juego que antes.