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Descripción
En esta sesión doble trabajamos en primer lugar, y partiendo de las emociones, las acciones necesarias para el bienestar personal estructuradas en tres bloques: higiene personal, ocio, cuidado del cuerpo/salud. Posteriormente analizamos las acciones/cuidados que necesita el medio ambiente en estrecha relación con el cuidado personal para concluir con hábitos ambientalmente responsables que nos harán sentir mejor y estar más sanos.
Finalizamos designando al grupo como ‘Aula Cuidadora del Planeta’ y comprometiéndonos a adoptar hábitos, comportamientos y acciones sostenibles concretas en nuestra vida cotidiana.
Hábitos saludables relacionados con el bienestar físico del ser humano: higiene, ejercicio físico, contacto con la naturale-za, descanso y cuidado del cuerpo como medio para prevenir posibles enfermedades.
Hábitos saludables relacionados con el bienestar emocional y social: estrategias de identificación de las propias emociones y respeto a las de los demás. Sensibilidad y aceptación de la diversidad presente en el aula y en la sociedad.
Responsabilidad ecosocial. Acciones para la conservación, mejora y uso sostenible de los bienes comunes.
Estilos de vida sostenible. El uso respon-sable del agua y la prevención y la gestión de los residuos.
Cambio Global, más allá del cambio climático
Objetivos
- Comprender la importancia del cuidado personal, de las demás personas y resto de seres vivos, y del Planeta y generar hábitos para ello.
Objetivos especificos
- Relacionar la salud y el cuidado personal con el cuidado del Planeta. (Saber)
- Adquirir hábitos saludables para el ser humano y hábitos ambientalmente responsables. (Saber ser)
- Identificar, expresar y respetar las emociones y sentimientos en relación al entorno social y ambiental. (Saber hacer)
Saberes básicos
- Hábitos saludables relacionados con el bienestar físico del ser humano: higiene, ejercicio físico, contacto con la naturale-za, descanso y cuidado del cuerpo como medio para prevenir posibles enfermedades.
- Hábitos saludables relacionados con el bienestar emocional y social: estrategias de identificación de las propias emociones y respeto a las de los demás. Sensibilidad y aceptación de la diversidad presente en el aula y en la sociedad.
- Responsabilidad ecosocial. Acciones para la conservación, mejora y uso sostenible de los bienes comunes.
- Estilos de vida sostenible. El uso respon-sable del agua y la prevención y la gestión de los residuos.
Contenidos ambientales
- Importancia del cuidado del Planeta para el bienestar y la salud humana y del resto de seres vivos.
- Impactos ambientales que afectan a la salud humana y del resto de seres vivos.
- Hábitos, comportamientos y actitudes responsables para minimizar los impactos ambientales y contribuir a la salud del Planeta.
- Expresión de emociones ante impactos ambientales determinados.
Lingüística
Visual – espacial
Corporal – cinestésica
Intrapersonal
Interpersonal
Comunicación lingüística
Plurilingüe
Personal, social y de aprender a aprender
Emprendedora
Ciudadana
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Comentarios
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Durante esta clase los niños han podido descubrir que pasaba si no poníamos remedio a aquellas situaciones que ponen en peligro nuestro planeta.
Hemos trabajado en grupo, y después hemos compartido las posibles soluciones con el resto de compañeros.
Desde hoy se han nombrado super héroes del planeta. -
Merece mucho la pena el trabajo relacionado con el medio ambiente y los cuidados que debemos dar a la Naturaleza.Es muy importante empezar desde pequeños a valorar lo que tenemos y podemos perder si no hacemos lo posible por poner nuestro grano de arena.
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Esta actividad nos a encantado en general a todo el grupo clase. La sesión 2 en 1 se nos hizo corta y al final ampliamos con un pequeño cuento educativo sobre buenos cuidados ambientales y también con canciones simples que los alumnos han cantado con gran ilusión.
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La experiencia con los pocos alumnos que tenemos fue muy enriquecedora