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OBJETIVOS
CONTENIDO AMBIENTAL
Valorar la necesidad de una adecuada separación de los residuos y de las 3 Rs para la conservación del medio ambiente. (Saber ser)
Producción y tipos de residuos. Residuos en un centro educativo.
Identificar y separar diferentes fracciones (tipos) de residuos. (Saber)
Emplear tablas y gráficos de barras para el análisis de datos de tipos y cantidades de residuos. (Saber hacer)
Representación de una misma cantidad de distintas formas (manipulativa, gráfica o numérica) y estrategias de elección de la representación adecuada para cada situación o problema.
Estrategias sencillas para la recogida, clasificación y recuento de datos cualitativos y cuantitativos en muestras pequeñas
Producción y tipos de residuos. Residuos en un centro educativo.
Resolver problemas sencillos relacionados con la cantidad y tipos de residuos. (Saber hacer)
Estrategias sencillas para la recogida, clasificación y recuento de datos cualitativos y cuantitativos en muestras pequeñas.
Proceso guiado de modelización (dibujos, esquemas, diagramas, objetos manipulables, dramatizaciones...) en la comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana.
Estimaciones razonadas de cantidades en contextos de resolución de problemas.
Suma de números naturales resueltas con flexibilidad y sentido: utilidad en situaciones contextualizadas, estrategias y herramientas de resolución y propiedades.
Representación de una misma cantidad de distintas formas (manipulativa, gráfica o numérica) y estrategias de elección de la representación adecuada para cada situación o problema.
Estrategias sencillas para la recogida, clasificación y recuento de datos cualitativos y cuantitativos en muestras pequeñas.
Producción y tipos de residuos. Residuos en un centro educativo.
Identificar y separar diferentes fracciones (tipos) de residuos. (Saber)
Valorar la necesidad de una adecuada separación de los residuos y de las 3 Rs para la conservación del medio ambiente. (Saber ser)
Números naturales en contextos de la vida cotidiana: comparación y ordenación.
Producción y tipos de residuos. Residuos en un centro educativo.
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CONTENIDO AMBIENTAL
Valorar la necesidad de una adecuada separación de los residuos y de las 3 Rs para la conservación del medio ambiente. (Saber ser)
Las 3 Rs: reducción, reutilización y reciclaje de residuos.
Resolver problemas sencillos relacionados con la cantidad y tipos de residuos. (Saber hacer)
Identificar y separar diferentes fracciones (tipos) de residuos. (Saber)
Utilización de expresiones sencillas relacionadas con la probabilidad: posible/imposible, siempre/nunca (Iniciación a la identificación de suceso seguro, suceso posible y suceso imposible).
Las 3 Rs: reducción, reutilización y reciclaje de residuos.
Emplear tablas y gráficos de barras para el análisis de datos de tipos y cantidades de residuos. (Saber hacer)
Valorar la necesidad de la adecuada separación de los residuos y de las 3 Rs para la conservación del medio ambiente. (Saber ser)
Representación de una misma cantidad de distintas formas (manipulativa, gráfica o numérica) y estrategias de elección de la representación adecuada para cada situación o problema.
Estrategias sencillas para la recogida, clasificación y recuento de datos cualitativos y cuantitativos en muestras pequeñas
Producción y tipos de residuos. Residuos en un centro educativo.
Las 3 Rs: reducción, reutilización y reciclaje de residuos.
Valorar la necesidad de la adecuada separación de los residuos y de las 3 Rs para la conservación del medio ambiente. (Saber ser)
Las 3 Rs: reducción, reutilización y reciclaje de residuos.