El término sostenibilidad se ha colado ya en todos los rincones de nuestra sociedad, incluidas las aulas. La LOMLOE reconoce la importancia de los centros educativos como dinamizadores del respeto la protección del medio ambiente y la promoción de estilos de vida sostenibles.

Son muchos los docentes participantes en Naturaliza que llevan ya tiempo trabajando para integrar los contenidos ambientales y la educación para el desarrollo sostenible de forma transversal en el currículo escolar.

El pasado 14 de abril se celebró el encuentro Compartiendo prácticas educativas innovadoras en contextos híbridos inclusivos organizado por el proyecto OIR* (Open Innovative Resources for distance learning), en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Un foro de intercambio y difusión de experiencias educativas innovadoras en diferentes ámbitos de la educación: la colaboración y la inclusión, las artes, el aprendizaje STEM y la sostenibilidad.

Pablo José Sánchez, docente Naturaliza del Colegio La Milagrosa de Oviedo, participó en este encuentro presentando su experiencia La Milagrosa se-para por el medio ambiente. Destacó cómo han logrado integrar los contenidos ambientales y la sostenibilidad en el centro a través del proyecto Naturalizando el aula, diseñado por el propio Pablo. Una programación anual para los diferentes cursos de primaria basada en una selección de sesiones dobles de 50 minutos del banco de recursos de Naturaliza.

En el siguiente enlace podéis consultar las características de su proyecto y los resultados alcanzados hasta ahora.

Desde aquí queremos felicitar a Pablo y brindar nuestro reconocimiento y agradecimiento tanto a él como a todos los y las docentes que dedicáis tiempo y esfuerzos para impulsar la presencia del medioambiente en los colegios.

*El proyecto OIR (Open Innovative Resources for distance learning), es un proyecto deinvestigación Erasmus+KA226, cuyo objetivo es fortalecer la capacidad de las universidades pare brindar una educación digital de alta calidad favorable a la inclusión social, y en particular, mejorar las formas y métodos de formación de docentes. Participan en el mismo tres universidades europeas: Maria Curie-Skłodowska University de Lublin (Polonia), Università degli Studi di Messina (Italia) y Universidad de Oviedo (España).