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Recursos didácticos disponibles en catalán
Descripción
Las actividades de la sesión están planteadas para que el alumnado comprenda las consecuencias que subyacen a un modelo de consumo en el que prima la cadena lineal de producir-comprar-usar-tirar, y los beneficios ambientales y sociales que se pueden alcanzar, principalmente respecto a la reducción de residuos y consumo de materias primas, adquiriendo hábitos que tienen como referente el modelo de 7Rs de la Economía circular.
A través del cálculo y comparación de magnitudes, tomaremos conciencia de la cantidad de basura que producimos y la importancia que tiene la correcta gestión de los residuos para reducir la basura. Asimismo, mediante tablas y gráficas, observaremos la relación entre el tiempo de degradación de los diferentes residuos con la acumulación de basura. Trataremos los límites del planeta reflexionando acerca de lo que implica el consumo excesivo de materias primas y el no gestionar correctamente los residuos.
Atributos mensurables de los objetos (longitud, masa, capacidad, superficie)
Estrategias de comparación de medidas de la misma magnitud: aplicación de equivalencias entre unidades en problemas de la vida cotidiana
Gráficos estadísticos de la vida cotidiana (pictogramas, gráficas de barras, histogramas...): lectura e interpretación
Gráficos estadísticos sencillos (diagrama de barras y pictogramas) para representar datos, seleccionando el más conveniente
¿Tiene límites el crecimiento?
Economía circular. Siguiendo los pasos de la naturaleza
Objetivos
Comprender la importancia de la sostenibilidad en el consumo de materias primas y gestión de residuos.
Objetivos especificos
- Relacionar la producción y gestión de residuos con los límites de los ecosistemas. (Saber)
- Plantear y distinguir soluciones para reducir el consumo de materias primas y gestionar los residuos generados. (Saber hacer)
- Tomar conciencia de las consecuencias de la producción de residuos y su acumulación a lo largo del tiempo. (Saber ser)
Saberes básicos
- Atributos mensurables de los objetos (longitud, masa, capacidad, superficie).
- Estrategias de comparación de medidas de la misma magnitud: aplicación de equivalencias entre unidades en problemas de la vida cotidiana.
- Gráficos estadísticos de la vida cotidiana (pictogramas, gráficas de barras, histogramas…): lectura e interpretación.
- Gráficos estadísticos sencillos (diagrama de barras y pictogramas) para representar datos, seleccionando el más conveniente.
Contenidos ambientales
- Producción de residuos.
- Tiempos de degradación de residuos.
- Límites de los ecosistemas en relación con el consumo de materias primas y gestión de residuos generados.
Intrapersonal
Interpersonal
Lógico-matemática
Naturalista
Lingüístico-verbal
Corporal – cinestésica
Comunicación lingüística
Matemática, ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)
Personal, social y de aprender a aprender
Emprendedora
Ciudadana
-
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